Le domaine de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) est essentiel pour protéger la planète et garantir que davantage d’entre nous survivent et prospèrent.
STEM est un domaine transversal qui comprend des sujets aussi divers que l’architecture éco-consciente et la mécanique quantique et touche à la plupart des aspects de la vie sur terre.
Mais nous nous efforçons de développer suffisamment de travailleurs possédant les compétences requises, il y a donc une poussée mondiale pour sensibiliser et combler le fossé.
Si vous vous engagez à pérenniser l’économie, voici trois façons dont les enfants renforcent l’industrie STEM.
Application
Alors que l’utilisation du téléphone mobile continue d’augmenter, les applications STEM sont un moyen amusant et pratique de donner vie à des sujets techniques pour les étudiants et les enseignants.
L’application de planification de cours Prepmagic en est un excellent exemple : en exposant les élèves à des simulations scientifiques alignées sur le programme scolaire qui les rapprochent le plus possible des phénomènes réels, elle relie les visuels aux données vitales de manière nouvelle et innovante.
Les enseignants peuvent modifier les simulations avec leurs propres pointeurs et notes, en soulignant les points d’apprentissage cruciaux afin que les élèves aient une meilleure chance de les assimiler et de s’en souvenir.
Donc, voir un flux pyroclastique ou le développement de mutations génétiques dans ce format dynamique est plus puissant que de regarder un livre ou un diagramme.
Les fournisseurs de laboratoire comme King Scientific peuvent toujours s’assurer que les écoles disposent d’outils traditionnels tels que des tubes à essai et des pH-mètres, mais les applications permettent aux étudiants de vivre des événements impossibles à recréer en classe.
Jouets
Les éducateurs et les parents peuvent aider les enfants encore plus jeunes à attraper le virus STEM avec des jouets technologiques comme Bloxels.
Il s’agit essentiellement d’un panneau de pixels physiques avec une application associée que les enfants peuvent utiliser pour créer leurs propres jeux vidéo.
Les enfants combinent leurs compétences créatives avec une programmation de base pour concevoir des personnages, des aménagements de pièces, des obstacles et des intrigues, ce qui donne un jeu fini auquel ils peuvent jouer avec des amis.
Et il peut également être utilisé comme ressource pédagogique pour les enseignants : les camarades de classe peuvent collaborer en créant un jeu basé sur les pyramides égyptiennes ou sur des projets d’ingénierie emblématiques.
Si les enfants apprennent le côté amusant des STEM dès leur plus jeune âge, ils sont plus susceptibles d’être inspirés par le sujet en vieillissant.
Secteur privé
Dans n’importe quel pays, il y a des limites aux finances publiques lorsqu’il s’agit de payer pour l’éducation STEM.
Il est donc encourageant que la société de conseil mondiale PwC ait récemment investi 320 millions de dollars dans un programme qui enseignera les compétences STEM à 10 millions d’étudiants issus de communautés défavorisées aux États-Unis au cours des 10 prochaines années.
Le déficit de compétences aux États-Unis dans le secteur signifie qu’un million d’emplois ne seront pas pourvus en 2020, mais si davantage d’organisations du secteur privé interviennent pour regagner de la marge de manœuvre, la situation se résoudra plus rapidement.
En formant des enseignants dans des matières telles que la robotique et l’intelligence artificielle, et en rendant les programmes gratuits et open source, la formation d’experts deviendra plus accessible que jamais.
Ces trois façons dont les enfants autonomisent l’industrie STEM suggèrent que les enfants de tous les horizons seront les moteurs des innovations à l’avenir.